- Масленичные игры
- Яша И Маша
- Утица
- Челнок
- Сижу-Сижу На Камушке
- Заинька
- Дядя Трифон
- Фольклорный праздник для средних и старших групп «Масленица»
- Фольклорный праздник
- Содержание организованной деятельности:
- музыкальные игры для детей материал (младшая группа) на тему
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Масленичные игры
Издревна на Масленицу было принято играть в игры. Играли весело, задорно, всем миром!
Предлагаем вам подборку простые масляничные игры.
Яша И Маша
Яша, Яша,
Где ты, где ты?
Маша, Маша.
(хоровод останавливается)
«Маша» (кричит тонким голосочком):
Тута. тута.
Утица
Два человека должны стать лицом друг к другу, взяться за руки (за обе руки). Руки поднимают, чтобы под ними смогли проходить остальные участники. Остальные участники вереницей, держась за руки, проходят по очереди под «воротами» и поют песню:
Шла утица по бережку, шла серая по крутому
Вела детей за собою, и малого, и большого
Середнего и меньшого
Вы, уты, уты, уты, уты, уты!
Да вы куда, уты, ушли, ушли, ушли?
Да кабы лес перелесился, да кабы свет пересветился!
При словах «кабы свет пересветился» ворота опускаются и ловят того, кто окажется внутри сцепленных рук. Пойманный присоединяется к «ловцам», становится третьим в круг и тоже включается в «ворота».
С каждым коном количество «ловцов» растет, круг увеличивается и ловят, естественно, большее количество людей из череды участников. Задача ведущего вереницы – «утке» важно запутать своих «утят», войти в одни ворота, выйти из других и тут же войти в следующие.
Играют до тех пор, пока большинство не будет поймано и не станет «ловцами».
Челнок
Очень важно сохранить ровные шеренги. В тот момент, когда шеренги расходятся, между ними начинают пробегать игроки-«челноки». По одному, по очереди, по парам, группами. Постепенно скорость схождения-расхождения шеренг все увеличивается, поют все быстрее, и, наконец, кого-то из «челноков» ловят. Пойманные занимают место в шеренге…
Сижу-Сижу На Камушке
Участники игры ходят по кругу, а один сидит на «камушке» в центре. Все поют:
Сижу-сижу на камушке, сижу на горючем,
А кто меня верно любит? А кто меня сменит?
А кто меня верно любит? А кто меня сменит?
Меня сменит-переменит, еще поцелует?
После слова «поцелует» желающие подбегают к сидящему на «камушке» (парни к девушке, или девушки к парню). И тот, кто поцелует первый, занимает место в центре.
Заинька
Некуда заиньке выскочить,
Некуда серому выпрыгнуть
Здесь города турецкие,
Замочки немецкие
Ну-ка, зайка, скоком-боком
Перед нашим хороводом
Ну-ка, зайка, обернись,
Кого любишь, поклонись
Больше не балуйся, еще поцелуйся
Дядя Трифон
Участники игры ходят по кругу, держась за руки, и поют:
Как у дяди Трифона
Было семеро детей,
Было семь сыновей.
Они не пили, не ели,
Друг на друга всё глядели.
Разом делали вот так.
Ведущий стоит в центре. После слов «Разом делали вот так. » Ведущий показывает какую-либо фигуру или позу. Участники должны повторить эту фигуру. Ведущий смотрит на участников и выбирает лучшего. Выбранный занимает его место ведущего в кругу.
Поздравляем всех с Масленицой! Веселых всем праздников!
Фольклорный праздник для средних и старших групп «Масленица»
оксана кибкало
Фольклорный праздник для средних и старших групп «Масленица»
Фольклорный праздник
для средних и старших групп детского сада
Музыкальный руководитель Кибкало О. Ю.
Интеграция образовательных областей «Музыка», «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Физкультура»
Цель: познакомить детей с последним зимним праздником Масленица – одним из самых весёлых, шумных и озорных праздников. Он посвящён Солнцу и завершает зимний период праздников.
Задачи: развивать музыкальность и слух, разучивая народные музыкальные игры; развивать речь, разучивая заклички; развивать ловкость, координацию движений при спортивных подвижных играх и зимних спортивных развлечениях (игры в снежки, катание на санках); воспитывать уважение и интерес к традициям русского народа.
Продуктивная деятельность: рисование предметов русского быта с росписью народных промыслов для украшения участков.
Планируемые результаты: проявляют интерес к обрядовому празднику Масленица, уважение к традициям русского народа; имеют навыки заучивания закличек, народных музыкальных игр; способны удерживать в памяти несложное условие при выполнении каких-либо действий, способны принять задачу на запоминание.
Материалы и оборудование: русские народные костюмы (сарафаны, косоворотки). Костюмы Скомороха, Цыганки, Деда Ерофея, Бабы Яги, Весны. Чучело Масленицы. Бубен. Шаркунок. Атрибуты для гадания – 2 подноса, 2 салфетки, 3 колокольчика, 3 платочка, муляжи фруктов, 3 палочки, ножницы, сантиметр, книжка, краски, ноты, градусник, монеты. Спортивный инвентарь – 4 кубика, 2 больших обруча, канат.
Действующие лица:
Баба Яга — Взрослые
Содержание организованной деятельности:
Под весёлую русскую народную музыку дети заходят в зал и становятся друг против друга, по боковым сторонам. [/i
Скоморох. Тары – бары! Тары – бары!
Будем пляски начинать
Будем Масленицу встречать!
Масленицу широкую открываем
Под весёлую русскую народную музыку выходят все герои праздника и Дед Ерофей, выносит чучело Масленицы, проходит по площадке и устанавливает чучело Масленицы в центре. Все хлопают.
Дед Ерофей. Едет Масленица дорогая
Наша гостьюшка годовая.
Цыганка. Наша Масленица ты широкая,
В детский сад к нам пришла
И веселье принесла
Баба Яга. Ой, Масленица-кривошейка,
Мы встречаем тебяхорошенько!
Цыганка. Здесь и Скоморох
Скоморох. Будете вспоминать
Баба Яга. А теперь собирайтесь
На гулянье отправляйтесь.
Ждут вас аттракционы весёлые,
I Этап. Дед Ерофей.
Дед Ерофей. Проходи, честной народ!
Дети к нам сюда идут
Ой! Ой! Ой! Как много вас!
Да все румяные, весёлые!
А вот звать-то вас как и не знаю!
Ну-ка, назовите себя по имени,
Да пошумней, чтоб слыхать было.
Игра «Назови имя»
(Дети хором называют свои имена)[/i
Дед Ерофей. Теперь понятно с кем дело имею!
(Дед поёт на мотив частушек, дети хлопают)
Износил сто пар лаптей,
До сих пор сносить не смог.
Ну, как, запомнили, как меня зовут?
А что за праздник сегодня?
Я хочу с ребятами поиграть.
Игра «Весёлый бубен»
(Дети встают в круг. Передают бубен друг по другу и поют:
«Ты катись весёлый бубен,
Быстро, быстро по рукам.
У кого весёлый бубен тот пускай станцует нам»
Дети за Дедом Ерофеем повторяют движения: прыжки, хлопки, «пружинка» и т. д.)
Игра «Крепкий круг»
(Дети берутся за руки, Дед Ерофей старается вырваться из круга)
II Этап. Скоморох.
Скоморох подскоком проходит по залу, играя на шаркунке.
Скоморох. Добрый день всем добрым людям,
Пусть весёлым праздник будет.
С праздником Масленицы
Счастья, радости желаю!
Все, кто видел, подпевал,
Все, кто видел, топал.
Скоморох. Пели мы и танцевали,
Но, пока что не играли.
Игра «Как у дяди Якова»
Вот с такими глазами (показывают,
Вот с такими ушами (показывают,
Вот с такой головой (показывают,
Вот с такой бородой (показывают,
(говорком) Разом делали вот так!
(повторяют движение за Ведущим)»
Скоморох. Праздник продолжается!
Новая потеха объявляется.
Дед Ерофей! Подходи!
Петушиный бой со мной начни!
Игра «Петушиный бой»
(Вызываются все дети, по 2 ребёнка в обруч. У детей руки за спиной, они прыгают на
одной ноге, пытаясь плечом, вытолкнуть друг друга из круга)
III Этап. Баба Яга.
Баба Яга. Я, Баба Яга – костяная нога!
Где мёд – река, где кисель – берега,
Как про праздник я узнала,
Сразу в гости прибежала.
Будем зиму провожать
Весну красную встречать.
Но прежде, чем весну встречать
Давайте быстрей начнём играть.
Игра «По мётлам»
(Все дети делятся на две команды. Капитаны команд Баба Яга и Скоморох. Они
сажают «на метлу» позади себя ребёнка, добегают с ним до цели и возвращается назад,
берут следующего ребёнка. Побеждает та команда, которая быстрее закончит «полёт».)
Баба Яга. Я знаю, что ножки ребят ещё прыгать хотят.
Игра «Перепрыгни через метлу»
(Баба Яга кружится на месте, держа метлу низко. Вдоль земли. Дети прыгают).
IV Этап. Цыганка.
(Под весёлую цыганскую народную музыку заходит приплясывая Цыганка)
Цыганка. Здравствуйте, гости дорогие.
Давно вас жду, поджидаю.
Праздник без вас не начинаю.
А хотите, я вам погадаю?
Не даром я цыганка.
Сейчас узнаете, что вас ожидает в новом году.
I Гадание.
(Подносит детям поднос, накрытый платком, под ним предметы:
Колокольчик – весь год будет весёлым, ожидает много праздничных дней;
Платочек – ждёт дорога дальняя, пусть она будет такая же гладкая, как этот платок;
Фрукты (муляжи) – будет достаток, будете сладко пить и есть;
Палочка – весь год будет крепкое здоровье)
Цыганка. А хотите узнать, кем работать будете, свою будущую профессию?
Тогда я вам ещё погадаю.
II Гадание.
(Подносит детям поднос, накрытый платком, под ним предметы:
Книжка – учёный, писатель;
Цыганка. Эй, сюда, молодцы,
За канат быстрей беритесь,
Друг за другом становитесь.
Мы увидим здесь сейчас
Кто сильнее здесь у вас!
Игра «Перетягивание каната»
(Все дети делятся на две команды. Первая команда становится за Цыганкой, вторая за Бабой Ягой. Побеждает та команда, которая перетянет на свою сторону.)
Финал.
Баба Яга. А теперь пора с Масленицей прощаться, да песню про блины дружно спеть.
русск. нар песня зап. Ал. Абрамовского.
Дед Ерофей. Не придёт сюда весна,
Что вы зиму бережёте,
И её вы не сожжёте?
Баба Яга. Будем чучело сжигать
И весну все закликать!
(Скоморох выносит чучело Масленицы, наклоняет ее, имитируя разговор. В это время Масленица говорит за кулисами)
Масленица. Я гуляла с вами
Теперь села в сани.
Ну-ка, все со мной проститься
И блинами угоститься.
Дети: Прощай! Прощай! Прощай, Масленица!
Масленицу проносят по залу. Дети читают заклички
Заклички.
I. Гори-гори ясно,
II. Жаворонки, прилетите,
Холодную зиму унесите,
Тёплую весну принесите.
(После чтения закличек Скоморох выносит Масленицу из зала. Раздаётся звон колокольчиков, в зал входит Весна.)
Весна. Здравствуйте, люди добрые!
(Весна отдаёт поклон)
Весна пришла три угодья принесла:
Первое угодье – в лугах половодье,
Другое угодье – солнце на подворье,
Третье угодье – зелёное раздолье!
Праздник весёлый удался на славу,
Я думаю, всем он пришёлся по нраву.
На другой год приезжай!
А теперь самое время повеселиться, да блинами угоститься.
Звучит весёлая музыка. Дети выходят из зала.
Праздник осени для детей младших и средних групп «Лесной зонтик» «Лесной зонтик»(Праздник осени для детей младших и средних групп) Звучит музыка, в зал входят дети младшей группы, садятся на стульчики.
Фольклорный весенний праздник для старших групп детского сада Фольклорный праздник! мая ст. подг. группы. Вед: Нынче праздник праздник мая вся страна его встречает наш веселый детский сад первомаю очень.
Сценарий физкультурного развлечения «День здоровья с Айболитом» для средних, старших и подготовительных групп Сценарий развлечения для детей День здоровья с доктором Айболитом (для средних, старших и подготовительных групп) МАДОУ № 37 «Рябинка».
Сценарий праздника «Яблочный Спас» для средних, старших, подготовительных групп детского сада (2016 год) Сценарий «Яблочный спас» Действующие лица: Ведущая (в народном костюме) Скоморох 1 Скоморох 2 (Дети собираются на центральной.
Сценарий праздника «Яблочный Спас» для средних, старших, подготовительных групп детского сада Сценарий летнего развлечения «Яблочный Спас» (средняя, старшая, подготовительная группы) Подготовил муз. руководитель Малышева М. В. (г.
Сценарий Масленицы для средних, старших, подготовительных групп детского сада «Масленичные забавы» Сценарий Масленицы для средних, старших, подготовительных групп детского сада «Масленичные забавы» Цель: Приобщение детей дошкольного.
Сценарий праздника «Праздник забытых игр» для средних, старших, подготовительных групп детского сада Действующие лица: Ведущий Скоморох 1 Скоморох 2 (Дети собираются на центральной площадке, звучит фольклорная музыка. Как всё будет готово,.
Сценарий спортивного развлечения для детей средних и старших групп «На улице будьте внимательны, дети!» Сценарий спортивного развлечения для детей средних и старших групп «На улице будьте внимательны,дети! Твердо запомните правила эти!» Цель:1. Закрепить.
Спортивный праздник «Зимние забавы» для младших и средних групп СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШИХ И СРЕДНИХ ГРУПП «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ» Подготовила и провела: Инструктор по физической культуре Сальникова.
Экологическая театральная постановка «Дедушкин огород» для средних и старших групп по мотивам сказки «Репка» Экологическая театральная постановка «ДЕДУШКИН ОГОРОД» для средних и старших групп Дети заходят в зал с билетиком (индивидуально каждый.
музыкальные игры для детей
материал (младшая группа) на тему
Игры
для детей старшего возраста
«Как у дяди Якова» (русская народная игра)
Выбирается водящий, можно надеть ему шляпу, дать тросточку. Он ходит в центре круга, смотрит на детей, дети идут и поют.
Идут хороводом и поют, затем останавливаются.
Вот с такими глазами (показывают большие глаза),
Вот с такими ушами (показывают большие уши).
Вот с такой головой (показывают большую голову).
Вот с такой бородой (показывают большую бороду).
Они не пили не ели.
Друг на друга все глядели (глядят друг на друга)
(все вместе говорком) Разом сделаем вот так!
На эти слова ведущий показывает любую фигуру. Все дети должны повторить. Ведущий выбирает лучшего, который и становиться следующим водящим.
«На травке»
Песенку с подобными движениями вначале нужно выучить хором так, чтобы дети попробовали все ощущения на самих себя, только в этом случае они смогут их воспроизвести с партнером. Перед началом игры дети договариваются, кто первым будет действовать. При повторе игры меняются ролями.
«Ала-лама»
Игры
для детей младшего возраста.
«Игра с мячом»
Музыкальный руководитель:
К детям мячик прискакал,
Он удал, хотя и мал.
Он зовёт ребят играть –
С ним как мячики скакать.
Музыкальный руководитель ударяет мячом об пол, показывая, как мяч скачет. Дети прыгают на двух ногах под веселую музыку по выбору музыкального руководителя.
А ещё наш мячик может
И кружиться, танцевать.
Наши дети тоже могут
Взрослый вращает мяч, как волчок, на полу. Дети выполняют кружения под легкую музыку.
Мячик маленький устал,
Он давно уже не спал
Мячик спать я уложу.
Взрослый укладывает мяч в коробку, накрывает платком. Дети машут.
Дети берут левой рукой разноцветные ленточки, которые привязаны к большому обручу. Далее поют и одновременно начинают движения друг за другом, постепенно увеличивая темп. Во второй половине темп постепенно замедляют до полной остановки. Обруч с ленточками держит взрослый (стоит внутри обруча и постепенно поворачивается вместе с ними).
Музыкальный руководитель (М.Р.) поёт:
Нет ли где тут лавки?
(дети бегают под музыку, машут руками, изображая бабочек).
Сядем лучше на цветок!
Мы же крошки-бабочки,
Нам не нужно лавочки!
Дети останавливаются. М.Р. говорит выразительно, с вопросительной интонацией.
Где любимый наш цветок,
Дети ищут цветок красного цвета, стайкой приседают около него. Игра повторяется.
Где любимый наш цветок,
Желтый сладенький медок?
Дети ищут одуванчик
Где любимый наш цветок,
Синий яркий лепесток?
Где любимый наш цветок,
Белый длинный лепесток?
Дети ищут ромашку, приседают около неё.
Рекомендации. Все танцы и игры в младшей группе проводятся по показу музыкального руководителя. Все движения показывает взрослый, вместе с детьми «летает», ищет цветок, но первыми нужный цветок должны дети, а взрослый последним подходит к цветку.
«Что в корзиночке моей?»
Музыкальный руководитель (М. Р.) поет, держит в руках корзиночку с игрушками, накрытую платочком.
1. Что в корзиночке моей?
Отгадай-ка поскорей! (достаёт лягушку).
Как лягушка скачет?
Правильно, как мячик! (дети прыгают)
2. Что в корзиночке моей?
Отгадай-ка поскорей! (достаёт медведя).
Толстый и мохнатый
Мишка косолапый! (дети идут в развалку, как медведь)
3. Что в корзиночке моей?
Отгадай-ка поскорей! (достаёт мышку).
Серенькая мышка! (Дети бегают мелкими шажками. После трех повторений музыкальный руководитель может не петь первые две строчки куплетов, сразу переходя к персонажам).
Ласковая кошка. (дети ходят пружинящим мягким шагом, мяукают).
Беленький и чистый,
Заинька пушистый. (Дети прыгают на двух ногах, руки согнуты в локтях)
Звонкая синичка. (Дети бегают, машут руками – крыльями, поют «вить-вить»)
Петушок наш – Петя. (Дети важно ходят, высоко поднимая колени, кукарекают)
Рыжая собака. (Дети ходят, лают).
Вначале музыкальный руководитель может использовать лишь некоторые игрушки (три – четыре), с каждым занятием добавляя новые, чтобы дети постепенно усваивали движения игры и в корзине всегда было что-то новое. Все движения дети выполняют по показу воспитателя. Музыкальный руководитель подбирает маленькие характерные фрагменты музыки для каждого персонажа.
Скачать:
Предварительный просмотр:
для детей старшего возраста
«Как у дяди Якова» (русская народная игра)
Выбирается водящий, можно надеть ему шляпу, дать тросточку. Он ходит в центре круга, смотрит на детей, дети идут и поют.
Идут хороводом и поют, затем останавливаются.
Вот с такими глазами ( показывают большие глаза ),
Вот с такими ушами ( показывают большие уши ).
Вот с такой головой ( показывают большую голову ).
Вот с такой бородой ( показывают большую бороду).
Они не пили не ели.
Друг на друга все глядели ( глядят друг на друга )
(все вместе говорком) Разом сделаем вот так!
На эти слова ведущий показывает любую фигуру. Все дети должны повторить. Ведущий выбирает лучшего, который и становиться следующим водящим.
Песенку с подобными движениями вначале нужно выучить хором так, чтобы дети попробовали все ощущения на самих себя, только в этом случае они смогут их воспроизвести с партнером. Перед началом игры дети договариваются, кто первым будет действовать. При повторе игры меняются ролями.
для детей младшего возраста.
К детям мячик прискакал,
Он удал, хотя и мал.
Он зовёт ребят играть –
С ним как мячики скакать.
Музыкальный руководитель ударяет мячом об пол, показывая, как мяч скачет. Дети прыгают на двух ногах под веселую музыку по выбору музыкального руководителя.
А ещё наш мячик может
И кружиться, танцевать.
Наши дети тоже могут
Взрослый вращает мяч, как волчок, на полу. Дети выполняют кружения под легкую музыку.
Мячик маленький устал,
Он давно уже не спал
Мячик спать я уложу.
Взрослый укладывает мяч в коробку, накрывает платком. Дети машут.
Дети берут левой рукой разноцветные ленточки, которые привязаны к большому обручу. Далее поют и одновременно начинают движения друг за другом, постепенно увеличивая темп. Во второй половине темп постепенно замедляют до полной остановки. Обруч с ленточками держит взрослый (стоит внутри обруча и постепенно поворачивается вместе с ними).
Нет ли где тут лавки?
( дети бегают под музыку, машут руками, изображая бабочек).
Сядем лучше на цветок!
Мы же крошки-бабочки,
Нам не нужно лавочки!
Где любимый наш цветок,
Дети ищут цветок красного цвета, стайкой приседают около него. Игра повторяется.
Где любимый наш цветок,
Желтый сладенький медок?
Дети ищут одуванчик
Где любимый наш цветок,
Синий яркий лепесток?
Где любимый наш цветок,
Белый длинный лепесток?
Дети ищут ромашку, приседают около неё.
Рекомендации. Все танцы и игры в младшей группе проводятся по показу музыкального руководителя. Все движения показывает взрослый, вместе с детьми «летает», ищет цветок, но первыми нужный цветок должны дети, а взрослый последним подходит к цветку.
«Что в корзиночке моей?»
Музыкальный руководитель (М. Р.) поет, держит в руках корзиночку с игрушками, накрытую платочком.
1. Что в корзиночке моей?
Отгадай-ка поскорей! (достаёт лягушку).
Как лягушка скачет?
Правильно, как мячик! (дети прыгают)
2. Что в корзиночке моей?
Отгадай-ка поскорей! (достаёт медведя).
Толстый и мохнатый
Мишка косолапый! (дети идут в развалку, как медведь)
3. Что в корзиночке моей?
Отгадай-ка поскорей! (достаёт мышку).
Серенькая мышка! (Дети бегают мелкими шажками. После трех повторений музыкальный руководитель может не петь первые две строчки куплетов, сразу переходя к персонажам).
Ласковая кошка. (дети ходят пружинящим мягким шагом, мяукают).
Беленький и чистый,
Заинька пушистый. (Дети прыгают на двух ногах, руки согнуты в локтях)
Звонкая синичка. (Дети бегают, машут руками – крыльями, поют «вить-вить»)
Петушок наш – Петя. (Дети важно ходят, высоко поднимая колени, кукарекают)
Рыжая собака. (Дети ходят, лают).
Вначале музыкальный руководитель может использовать лишь некоторые игрушки (три – четыре), с каждым занятием добавляя новые, чтобы дети постепенно усваивали движения игры и в корзине всегда было что-то новое. Все движения дети выполняют по показу воспитателя. Музыкальный руководитель подбирает маленькие характерные фрагменты музыки для каждого персонажа.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Семейное мероприятие, направленное на развитие у дошкольников устойчивого интереса к народной, классической, детской музыке и привлечение родителей к формированию музыкальной культуры в семье.
Авторские тематические музыкальные игры для детей среднего и старшего дошкольного возрастаКраснослободцева Н.В, музыкальный руководитель.
Предлагается ряд музыкальных игр для проведения с детьми до трёх лет в домашних условиях.
В данном материале основные виды движений, используемые в музыкально-ритмической деятельности, условно разделены на группы. Эти же группы движений объеди.
Музыкальные игры для детей дошкольного возраста. для развития танцевальных навыков.
Игра с погремушками расчитана для детей среднего возраста.Цель игры: развитие координации движений, слуха, памяти, чувства ритма, формирования навыков игры на.
Конкурс для детей на знание новогодних песен.
