Лиса и волк русская народная сказка чему учит

Энциклопедия сказочных героев

Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.

четверг, 26 сентября 2019 г.

Русская сказка «Лисичка-сестричка и волк»

Главные герои сказки «Лисичка-сестричка и волк» и их характеристика

Чему учит сказка «Лисичка-сестричка и волк»
Сказка учит хитрости, сноровке, находчивости, смекалке. Учит любую ситуацию оборачивать себе на пользу. Учит не слушать глупых советов, а иметь свою голову на плечах. Учит не быть слишком доверчивым.

Отзыв на сказку «Лисичка-сестричка и волк»
Мне понравилась эта сказка и больше всего понравилась хитрая лиса, которая всегда оставалась в прибытке. Она была большой выдумщицей и умницей. Поэтому обхитрить старика и волка для нее было пустяком.

Пословицы к сказке «Лисичка-сестричка и волк»
Лиса семерых волков проведет.
Лиса сытнее волка живет.
Старая лиса всегда хитра.
На вид простак, а в душе хитряк.
С хитрецом водиться, в оба глаза глядеть.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Лисичка-сестричка и волк»
Поехал раз старик на рыбалку. Наловил рыбу, сел на телегу и назад поехал. А хитрая лиса решила рыбой полакомиться, легла на дорогу и притворилась мертвой.
Увидел старик лису, обрадовался, подумал, что будет для старухи новый воротник. Бросил лису в телегу и дальше поехал.
А лиса потихоньку всю рыбу скинула и сама убежала.
Приехал старик домой, а ни рыбы, ни лисы нет. Погоревал, да делать нечего.
А довольная лиса рыбу ест. Вдруг волк появляется. Стал рыбки просить у лисы, а лиса его на прорубь посылает. Говорит, что надо хвост в прорубь опустить и на него рыбу ловить.
Волк так и сделал. Опустил хвост в прорубь, всю ночь просидел, хвост-то и прихватило. Волк дергается, а вытащить хвост не может. Радуется, думает, что рыбы много поймал.
Тут бабы с ведрами за водой пошли. Увидели волка и давай его кто коромыслом, кто ведром бить. Рванулся волк, оторвал хвост, еле убежал.
А лиса тем временем в избу какую-то залезла и в кадку с тестом попала. Всю морду вымазала. Бежит по дороге, а навстречу волк. Увидел волк лису, стал ее ругать, а лиса отвечает, что у волка только кровь выступила, а ей все мозги выбили.
Пожалел волк лису, посадил на себя, да в лес повез.
А лиса едет на волке, да поет, что битый небитого везет.
Переспросил волк, о чем песня, а лиса ему и говорит, что битый битого везет. И сказал волк, что это правда.

Источник

Сказка «Лиса и Волк»: смысл и анализ сказки

Русские народные сказки известны не только детям, но и взрослым. Каждому из нас читали на ночь поучительные истории о людях и животных. Сказка «Лиса и Волк» написана в привычном фольклорном стиле, в ней соблюдены традиции русского народного повествования.

Хитрая «шуба»

Эта забавная история повествует нам о доверчивом волке и находчивой лисе. Свою хитрость плутовка проявила уже с первых минут.

Сказка «Лиса и Волк» начинается с того, как дед с бабкой решают полакомиться рыбкой. Для этого старик отправляется на реку за уловом. Поймав целую телегу рыбы, он возвращается домой. Вдруг его взору предстает мертвая лисица, свернувшаяся калачиком у дороги. Радости старика не было предела: теперь он не только угостит бабку рыбой, но и воротник шикарный привезет! Положил он находку в телегу и поторопился домой. Но не тут-то было. Плутовка оказалась живее живых! Мало того, еще и дедкину рыбу всю съела. Вернувшись домой, он с удивлением обнаружил, что «воротник» исчез. А с ним и рыба пропала.

Вот какой мы впервые встречаем нашу рыжую хитрюгу.

Сказка «Лиса и Волк» учит нас тому, что не стоит так сразу доверять своим глазам. А еще чудеса случаются не так часто, как хотелось бы.

Доверчивый волк

На этом проделки лисы не заканчиваются. Сидит она, украденную у деда рыбку доедает. Пробегал мимо волк, увидал лису и попросил угостить ее. Но наша плутовка не так проста! Не захотела она добычей делиться. И снова она идет на обман: предлагает волку самому на рыбалку сходить. И не просто на удочку, а на хвост в проруби половить, да подольше. Волк не понял ее издевки, оказался слишком доверчивым, за что и поплатился. Сидит он, мерзнет, хвост в прорубь опустил и приговаривает, чтоб ему и большая, и малая рыбка попалась. А рядом с ним плутовка бегает, да шепчет, чтоб мороз покрепче был. Целую ночь пришлось глупому волку так сидеть. Утром решил собрать улов, а встать не может! Подумалось ему, что это добыча у него великая. Но тут на его беду шли женщины за водой. Увидев такого зверя, стали они его колотить и прогонять. Насилу он, бедный, ноги унес.

Смысл сказки «Лиса и Волк» прост: среди друзей могут оказаться хитрецы. Стоит подумать и все взвесить, прежде чем слепо верить словам другого человека.

И снова обман

Но и после этого хитрая не жалеет своего товарища. Оказалось, что пока волка били из-за ее советов, лиса пошла воровать блины, да угодила головой в тесто. Бежит она навстречу волку и причитает, что ей плохо. Волк начал жаловаться, что получил после ее подсказок. Но лиса оказалась хитрее и повернула ситуацию в свою пользу. Наговорила ему, что ее тоже всю избили. Да так, что мозги потекли. Наш наивный герой и на этот раз поверил плутовке.

Сказка «Лиса и Волк» продолжается тем, что побитый бедняга посадил себе на спину хитрюгу и повез. Ей бы радоваться, а она еще и издевается. Сидит на волке и нашептывает, что битый волк ее небитую тащит. Переспросил он, что такое подруга тихонько говорит, а она его обманывает, что жалеет их, поколоченных.

Вывод

Чему же учит нас эта история? Во-первых, быть умнее. Не раз волк попался на удочку своей приятельницы, но так и не заметил подвоха. Дети, читая эту сказку, конечно, жалеют серого. Но все, что с ним происходит, довольно предсказуемо. Неизвестно, сколько раз он еще попадет на ее удочку.

В общении с людьми нужно быть предусмотрительнее и всегда обдумывать свои действия. Возможно, если бы волк не был так глуп, то понял бы, что никто на хвост рыбу ловить не пойдет. А когда мозги из головы текут, и лиса бегает при этом, серому точно нужно было догадаться о ее проделках.

Образ волка в этой сказке не совсем привычный для нас. Здесь он добрый, доверчивый. А лиса все та же хитрая плутовка!

Источник

Мадам Жизнь

Познавательно-развлекательный проект

Отзыв о сказке «Лисичка-сестричка и волк»

Главные герои русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк» — лесные жители, лиса и волк. Однажды лиса решила полакомиться рыбой. Она вышла на дорогу и легла, притворившись мертвой.

По дороге ехал человек с полным возом рыбы. Он увидел неподвижно лежавшую лису, остановился и поднял ее. Человек решил, что теперь у его жены будет новый воротник на шубе. Он бросил лису на воз и поехал дальше.

А лиса потихоньку всю рыбу с воза выбросила и сама соскочила. Приехал человек домой и только там обнаружил, что нет у него ни лисы, ни рыбы. А лиса собрала всю свою добычу и сидит, лакомится.

Мимо проходил волк и попросил у лисы рыбы. Но она угощать его отказалась и посоветовала самому рыбу ловить. Волк не знал, как ловят рыбу, и лиса его надоумила пойти к проруби и опустить хвост в воду.

Волк так и сделал. Он всю ночь просидел у проруби, и хвост вмерз в лед. Пришли люди за водой, увидели волка и стали бить его. Еле он убежал от них, да еще и без хвоста остался.

А лиса тем временем забралась в избу в поисках вкусненького и опрокинула на себя тесто. Вся измазалась и убежала в лес. В лесу она встретилась с волком, и тот принялся ей жаловаться на то, как ему досталось у проруби. А лиса в ответ стала хитрить и сказала, что ее тоже побили, да так сильно, что мозги выступили. И показала волку на свою голову, измазанную тестом.

Волку стало жаль лису, он посадил ее себе на спину и повез. А лиса у него на спине посмеивается, да приговаривает, что битый небитого везет.

Таково краткое содержание сказки.

Главная мысль сказки «Лисичка-сестричка и волк» заключается в том, что нельзя быть излишне доверчивым. И человек с рыбой, и волк поддались на уловки хитрой лисы, и в результате получили от этого только неприятности.

Сказка «Лисичка-сестричка и волк» учит не быть простодушным и доверчивым, не идти на поводу у хитрецов. Волк, поверивший лисе, не только остался без хвоста, но еще, будучи избитым, повез на своей спине совершенно здоровую лису.

Сказка «Лисичка-сестричка и волк» мне понравилась тем, что читая её, понимаешь: доверяй, да проверяй. Надо быть более внимательным ко всему, более прозорливым. Опираться не на то, что кажется, а опираться на факты. Не на такие уж великие хитрости пустилась лиса — но ни человек, ни волк бдительностью не отличились. А надо бы! Иначе немало неприятностей случиться может.

Какие пословицы подходят к сказке «Лисичка-сестричка и волк»?

Лиса сытнее волка живет.
Что хитро, то и просто.
Битый небитого везет.
Цена свободы — вечная бдительность.

Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.

Источник

Сказки о животных. Анализ русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»

Цель: учить сравнивать характеры и поступки героев сказки о животных.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

Открытие нового материала.

3. Инсценирование сценки заранее подготовленными детьми.

5. Иллюстрирование героев сказки.

7. Домашнее задание. — Здравствуйте, мои дорогие! Доброго вам начала дня. Улыбнулись друг другу пошире.

Итак, друзья, внимание
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее –
Начнём скорей урок.

Я предлагаю вам прочитать пословицу.

Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам – урок!

— Как вы её понимаете?

— Любите ли вы сказки?

Сказка – это вымышленное произведение. То, что происходит в ней, на самом деле не бывает, но, читая их, можно учиться добрым, хорошим поступкам.

— Кто знает, почему мы называем одни сказки авторские, а другие – русские народные?

Итак, сегодня мы будем работать со сказкой.

Все минуточку вниманья,
Сказку я хочу начать.
Этой сказочки названье
Поспешите отгадать.

Жили себе дед да баба. Дед говорит бабе:

— Ты, баба, пеки пироги, а я запрягу сани да поеду за рыбой.

Наловил рыбы и везёт домой целый воз. Вот едет он и видит: лисичка свернулась калачиком и лежит на дороге. Дед слез с воза, подошёл к лисичке, а она не ворохнется, лежит себе как мёртвая.

— Правильно, сказка называется «Лисичка-сестричка и волк». Русская народная сказка.

— Кто же главный герой этой сказки?

Посмотрите сценку, она напомнит вам о том, каковы лиса и волк.

— Здравствуй, куманёк! – улыбнулась Лиса Волку, сама вся рыжая, только кончик хвоста белый.

— Я затеяла? Да я за всю жизнь ни разу никому плохого не сделала! – возмутилась рыжая.

— А кто брату моему посоветовал в прорубь хвост опустить? – напомнил Волк – Еле ноги унёс.

— Так это сказка! – махнула лапой Лиса.

— А Колобка кто съел? А Петушка Золотого гребешка кто хитростью в лес заманил? – не унимался тот.

— И ты всему поверил? – Лисица обвила ноги своим пушистым хвостом. – Ты больше слушай, тебе ещё и не такого наговорят…

— Если это неправда, то вот уж в курятнике хозяйничать ты мастерица. Только пух и перья после тебя остаются.

— Что верно, то верно. Вот из-за красивого меха мне охотники с собаками покоя не дают. Спасибо, хвост помогает, следы заметает, собак с пути сбивает.

— Нет уж, спасибо! Опять хочешь обхитрить? Не получится.

— Как называют лису? Почему?

Раз – присядка, два – прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснутся,
Любят долго потянуться,
Обязательно зевнуть.
Ну и хвостиком вильнуть.
А волчата спину выгнуть
И легонечко подпрыгнуть.
Ну, а мишка косолапый,
Широко расставив лапы:
То одну, то обе вместе,
Долго топчится на месте.
А кому зарядки мало –
Начинаем всё сначала!

Я предлагаю вам поработать в группах. Каждая группа получает задание, написанное на карточке.

— Знакомая вам сказка?

— Давайте попробуем восстановить события сказки по иллюстрациям.

— На стр. 79 есть надписи к иллюстрациям.

— Я предлагаю рассказать сказку, используя надписи к иллюстрациям.

— Кого она перехитрила?

— Докажите, что лиса умная, жестокая, предприимчивая.

— Сколько хитростей придумала лиса?

— Что рассмешило вас в этой сказке?

— Как обращается лиса к волку?

— Почему в сказке такое обращение между животными?

— В каких ещё сказках лиса всех обхитрила?

— Какой вы представляете лису?

— Сегодня на уроке вы были артистами, зрителями, а хотите побывать художниками?

— Для этого я предлагаю вновь объединиться в группы. Каждая группа получает задание, написанное на карточке.

— Молодцы! Вот какие получились Лиса и Волк.

В мире много сказок

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Сегодня я ещё раз убедилась в том, какие вы все талантливые и способные.

У вас на партах лежат две картинки: улыбающаяся Лисичка и плачущий Волк. Если вам было интересно на уроке – поднимите картинку Лисички, а если грустно, неинтересно, то Волка.

Я очень рада, что вы уходите с урока с хорошим настроением.

Источник

Конспект НОД с детьми по художественной литературе «Русская народная сказка «Лиса и волк» в старшей группе

Марина Мальцева
Конспект НОД с детьми по художественной литературе «Русская народная сказка «Лиса и волк» в старшей группе

• Развивать внимание, память, умение слушать, навыки монологической речи, творческое воображение.

• Закреплять умение детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки, осмысливать характеры и поступки персонажей.

• Воспитывать способность понимать сказочный образ, язык сказок, отрицательное отношение к хитрости, обману.

1. Учить детей самостоятельно пересказывать и понимать сказку на основе построения наглядной временно-пространственной модели, сохранять некоторые народные обороты речи, совершенствовать интонационную выразительность речи, давать характеристику героям новой сказки (особенно подробно – лисе, сравнивая их с персонажами других сказок.

2. Развивать у детей мышление и воображение, эмоциональную отзывчивость, память при отборе условных заместителей персонажей сказки; подбирать их по величине, цвету, характеру персонажа.

3. Уметь использовать заместители при показе не только всей сказки, но и отдельных эпизодов.

4. Учить детей строить полные и выразительные ответы на вопросы по содержанию сказки

5. Воспитывать у детей дружелюбие, взаимовыручку, самостоятельность, активность, творчество, внимания, усидчивость.

• Развивать диалогическую форму речи.

• Расширять и активизировать словарный запас.

Воспитывать моральные качества: уважение, доброту, честность.

Материал и оборудование

Игрушки (лиса, волк, сюжетные картинки, конверты с заданиями, мультимедиа.

Беседа с детьми, показ и рассматривание иллюстраций из сказок, где есть лиса.

• Чтение русской народной сказки «Лиса и волк».

• Продуктивная деятельность (лепка) — лепка эпизода из сказки «Лиса и волк».

• Театрализованная игра по мотивам русской народной сказки «Лиса и волк» (театр).

Ход занятия.

Всем известно, только в сказках,

Есть волшебная страна,

Там волшебной чудо-краской

Там живут герои сказок,

Происходят чудеса, Все увидите вы сами,

Воспитатель: Какая лиса в этих сказках? (хитрая, плутовка, коварная, жадная).

Воспитатель: Вспомните сказки, в которых рассказано о волке («Теремок», «Три поросенка», «Волк и семеро козлят»). (Показ книжки со сказоками).

Воспитатель: Какой волк в сказках? (злой, хитрый).

Воспитатель: Есть ли сказки, в которых волк добрый («Волк и теленок», «Лисичка-сестричка и серый волк»). (В этих сказках волк добрый, заботливый, внимательный)

Воспитатель: Сегодня я вас познакомлю со сказкой, которая называется «Лиса и волк»(чтение сказки).

Воспитатель: Дети, как вы думаете, какой будет лиса в этой сказке? (хитрой, умной, ловкой).

Воспитатель: Ребята, вам понравилась сказка?

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру.

Утром лисонька проснулась

Лапкой вправо потянулась,

Лапкой влево потянулась,

Солнцу нежно улыбнулась,

В кулачок все пальцы сжала,

Вытираться лапкой стала,

Ручки, ножки и бока, Вот какая красота!

Воспитатель: Далее дети самостоятельно берут фигуры и составляют сказку.

Воспитатель: Дети молодцы, составили используя фигуры, сказку. Теперь давайте её расскажем, глядя на модель. Кто расскажет сказку по выполненным фигурам? (Выбираем желающего).

Воспитатель: Вы все молодцы, хорошо работали. Давайте вспомним, и назовем, чему же нас учат сказки.

Сказки учат: быть добрым, помогать в беде, быть дружелюбными, делиться игрушками, играть всем вместе, никого не обижать и не обманывать.

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем волшебные слова.

Мы видели сказку, мы в сказке играли.

Закончились наши большие дела,

Нам в садик уже возвращаться пора. До новых встреч друзья. удачи вам.

Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой. Русская народная сказка «Сивка-бурка» (старший дошкольный возраст) Цель: помочь детям вспомнить содержание знакомых волшебных русских народных сказок, познакомить со сказкой «Сивка- Бурка» ХОД НОД: В: «.

Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой во второй младшей группе «Русская народная сказка «Теремок» Коммуникация. Художественная литература. Тема: чтение русской народной сказки «Теремок». Цель: знакомить детей с устным народным творчеством.

Конспект ОД «Лисичка-сестричка и серый волк» и «Снегурушка и лиса» в средней группе Приобщение к словесному творчеству Тема: «Слушание сказки «Лисичка-сестричка и серый волк» и «Снегурушка и лиса» (рассказывание) Образовательные.

Конспект занятия по познавательному развитию детей в старшей группе «Как зимуют животные: волк, лиса, ёж и медведь» Воспитатель: Ребята, вчера вечером получила письмо. Его прислал наш лесник. А вы знаете, кто такой лесник? (ответы и предположения детей.

Фотоотчет о победе в конкурсе «Русская народная сказка «По щучьему велению» Уважаемые коллеги! В этом году мы с моей напарницей, приняли участие в Городском конкурсе «Мастерская сказки» в номинации «Сказка своими.

Русская народная сказка «Репка». Фотоотчёт с интегрированного занятия Видео Доброе время суток, уважаемые коллеги! Не так давно прошли осенние утренники. В средней группе «Колобок» я осуществила постановку русской.

Русская народная сказка «Теремок» (фотоотчет) 24 октября 2017 года в нашей средней группе №1 Федерального Государственного Бюджетного Дошкольного Образовательного Учреждения №53 г. Улан-Удэ.

Видеоотчет об уроке литературного чтения во 2 классе «Русская народная сказка «Лисица и волк» по УМК «Перспектива» Урок литературного чтения во 2 классе. УМК «Перспектива». Инсценировка русской народной сказки «Лисица и волк». ФГОС в начальной школе.

Источник