Как танцевать кадриль
Кадриль – танец, который должен был уметь танцевать каждый, уважающий себя молодой человек, и каждая воспитанная девушка из хорошей семьи. Исполнение кадрили было обязательным на светских раутах и балах. Со временем кадриль получила широкое распространение не только на своей родине, но и во многих странах мира.
Базовые движения
Кадриль – парный танец. Движения кадрили исполняются обоими партнерами. Кадриль имеет несколько разновидностей – круговая и угловая кадриль. Хореографический рисунок состоит из нескольких этапов, которые называются фигурами. По принципу своих движений, кадриль напоминает целую историю знакомства и развития отношений между двумя влюбленными.
Фигуры танца
Первая фигура танца называется знакомство. Парень с девушкой становятся друг к другу лицом. Девушка стоит справа от зрителей, ее партнер по левую сторону. Пара движется к центру зала, где здоровается за правую руку, после чего делается несколько вращений, с применением простых шагов, которые начинаются с пятки, далее следует тройной притоп, и партнеры расходятся.
Вторая фигура – прогулочная. Партнеры движутся по кругу, делая четыре шага, которые чередуются с тройными притопами. После того, как пара прошла круг, она возвращается в исходное место. Стоя на месте, партнеры выполняют вращения, после чего руки поднимаются вверх и соединяются. Под руками одной пары проходит в танце следующие пары, и встают по своим местам, это в называеся ручеек.
Третья фигура – обход. Оба партнера одновременно делают шаги, рисуя квадрат, но при этом не обращаются лицом друг к другу. В завершении выполнения шагов, оба партнера окажутся в позиции лицом друг к другу. После выполнения последнего шага парень с девушкой берутся за руки.
Четвертя фигура. Оба партнера выполняют пружинистые движения, после чего подходят по одному шагу навстречу, ноги немного согнуты в коленях. Приблизившись, партнеры выравнивают ноги, и повторяют движения, вновь легонько согнув колени. Такие элементы танца необходимо повторить, выполняя их синхронно.
Пятая фигура – сменяющая. Девушка идет мимо своего партнера, и подходит к другому танцору, в это время партнер подходит к девушке с другой пары. Таким образом, все пары меняются своими партнерами. Совершать такую смену необходимо до тех пор, пока партнерша не воссоединится со своим первоначальным партнером.Так заканчиваеся танец.
Кадриль танец
Народные танцы известны своим разнообразием, своеобразием и ритмичностью мелодий, движений, а так же количеством участником. Большой популярностью по всему миру пользуется кадриль танец, дословный перевод с французского и испанского языков «группа из 4 человек».
В данной статье рассмотрим, как зародился данный танец, какие движения его составляют и как проходит обучение детей танцевальному искусству.
Историческое становление
Бальное парное танцевальное направление в 18 веке пополнил народный танец кадриль, зародившийся во Франции. Историческое становление продолжилось в 19 веке на территориях Европы и России. Прародитель этого танцевального жанра контрданс.
Музыкальные размеры подразделяются:
Номера отличаются живым темпом и ярким представлением. Преобразовавшись в русский танец кадриль во времена правления Петра I, новые танцы развивались как бальное искусство в дворянских кругах, далее распределилось и среди недворянских сословий.
От прислуги замысловатые фигуры танца передавались крестьянам и приобрели популярность при проведении торговых ярмарок. Постепенно происходило видоизменение, вносились дополнительные элементы. В мелодиях и манере исполнения приобретали национальные колоритные моменты.
Посещая представления кадриль танец смотреть его довольно интересно, как и участвовать в его исполнении. От двух либо восьми пар располагаются по углам помещения, создавая прямоугольник. Занимая позиции, друг напротив друга.
Классический стиль исполнения включает в себя пять основных фигур: штаны, лето, курица, пастораль, финал. В русский народный танец кадриль входят определенные стилевые движения:
Имеются изменения и в представляемых танцевальных фигурах, общее количество форм изменяется от трех до четырнадцати вариантов. Это может быть момент знакомств, петушиные бои, общение с девушками. А так же бытовые особенности региона, где исполняется кадриль. Ну и куда без плясок и перепляса, исконно славянского жанра исполнения. Финал представлен в кружениях пар и поклона зрителям, при этом все это сопровождают притопы и прихлопы.
Изучение в детском саду
В детские танцы кадриль включены упрощенные фигуры, приближенные к возрастной группе. Объединяет их название и элементы притопывания и прихлопывания в период исполнения. Ребята с увлечением подходят к изучению в детском саду интересного, увлекательного и веселого танца.
Помогает усвоить и закрепить кадриль танец видео, где подробно представлено каждое движение. Остается только внимательно смотреть, слушать рекомендации воспитателя и повторять необходимую позицию. При возникновении сложностей, недопонимания или задержки движения, всегда есть возможность промотать на нужный фрагмент и повторно ознакомится с ним.
Юный танцевальный коллектив активно разучивает ритмичный танец, стремясь выполнить все на высоком уровне. А родители в это время продумывают костюмы и оформление. Совместное дело объединяет и сплачивает команду. Результатом такой работы становится успех во время представления.
В кадриль танец для детей входят: «корзинки», «звездочки», «круги», «солнышко» и многие другие понятные и позитивные движения. Русская кадриль популярна практически во всех регионах страны и у поколений всех возрастов. Как говорится, от мала до велика.
Готовят к представлению танец кадриль в саду, как младшая группа, так и средняя, и старшая. С возрастом движения становятся сложнее, ярче и многообразнее. Так же может увеличиваться число участников.
Танцы в детском саду формируют личность подрастающего поколения, дают уверенность в своих силах, стабилизируют самооценку, раскрывают творческий потенциал и сплачивают коллектив.
Мастер-класс для педагогов «Танцуем кадриль»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей «Дом пионеров и школьников»
Ивнянского района Белгородской области
Автор: Яковенко Любовь Викторовна,
педагог дополнительного
образования
по теме: «Танцуем кадриль»
создание атмосферы творческого взаимодействия учащихся и педагога при реализации собственных танцевальных замыслов;
пробуждение творческой активности образного мышления и воображения.
Содействовать воспитанию чувства бережного отношения к традициям и танцевальной культуре русского народа.
Создать условия для обобщения и реализации полученных знаний практической деятельности – сочинить совместно одну из фигур кадрили.
Способствовать развитию коммуникативных навыков, образного мышления при создании и постановке своих замыслов.
Введение участников в атмосферу занятия.
Сведения о русском народном танце «Кадриль». Формы построения кадрили.
«Круговая кадриль». Исполнение. Разучивание танца с гостями.
«Угловая кадриль». Исполнение. Совместное сочинение участников и педагога третьей фигуры кадрили. Демонстрация вариантов. Заключительное исполнение танца.
Звучит мелодия русской народной песни «Брови» в исполнении группы «Иван Купала».
Участники входят в класс переменным шагом, перестраиваются в линии по четыре человека, образуя рисунок танца «коробочка». Исполняется русский праздничный поклон.
Педагог: Сегодня у нас необычное занятие, сегодня мы с ребятами проведём мастер-класс для наших гостей, расскажем об одном из видов русского танца – кадрили, научим танцевать вас и попробуем себя в качестве балетмейстера.
Звучит мелодия русской плясовой песни в исполнении группы «Стрекоза».
Исполняется танцевально-ритмическая разминка, основанная на движениях используемых в кадрилях (притопы, дроби, хлопушки, присядка, «ковырялочка».) Задача разминки – разогрев опорно-двигательного аппарата, создание психологического и эмоционального настроя занятия, знакомство с основными движениями русского танца.
Ученик : Русские народные танцы очень разнообразны. Связанные с жизнью народа, они отражают его мысли и чувства. Мы расскажем о кадрили. Кадриль – задорный игровой, парный, танец, вид русской пляски. Своё происхождение ведёт от салонного французского танца. В России кадриль появилась в начале XIX столетия и стала одним из любимых танцев русского народа. Кадрили по форме построения бывают круговыми и квадратными (угловыми). Круговые кадрили исполняются по кругу.
Звучит мелодия русской народной песни «Подгорная».
Дети исполняют круговую кадриль, затем приглашают гостей, присутствующих на мастер-классе разучить и исполнить танец вместе.
Музыкальный размер – 2/4. Исполняется парами по кругу, с последующим переходом партнёрши к другому партнёру.
Исходное положение: Пары стоят по кругу, лицом по ходу движения. Правые руки подняты вверх и соединены. Левые руки открыты в сторону и соединены
1-4 такты. Все участники движутся вперёд по кругу, исполняя два простых шага с каблука и тройной притоп, начиная справой ноги, затем то же самое с левой ноги.
5-8 такты. Возвращаются назад спиной на своё место, исполняя тот же шаг.
13-16 такты. Мальчики делают соскок по второй позиции, девочки обходят мальчиков простым шагом, держась левой рукой за правую руку партнёра.
17-24 такты. Исполнители разворачиваются друг к другу лицом, мальчики спиной в круг. Хлопают в ладоши.
25-32 такты. Исполнители вращаются в парах, и партнёрша переходит к другому партнёру, стоящему следующим по кругу.
Танец повторяется несколько раз.
Ученик : Мы с вами станцевали круговую кадриль, но есть кадрили с угловой формой построения, как правило, исполняются четырьмя парами, стоящими друг против друга по углам или по сторонам квадрата. Кадриль делится на фигуры, которые могут иметь различные названия: «Задорная», «Проходочка», «Девки нарасхват», «Дробить» и др. Основные рисунки танца в кадрили: «Звездочка», «Воротца», «Прочёс», «Уголки». Фигуры отделяются друг от друга паузами, выкриками, дробями, взмахом платка и т.д.
Педагог : Мы исполним для вас первую, вторую и четвёртую фигуры угловой кадрили, а третью фигуру сочиним с вами (разделившись на подгруппы).
Звучит мелодия русской народной песни с. Афанасьевка Алексеевского района Белгородской области «Под зарёю я стояла». Исполняется первая фигура – «Знакомство».
Исходное положение: исполнители стоят в линиях по обеим сторонам класса. Мальчики справой стороны от зрителя, девочки – с левой. Участвуют четыре пары.
Исполнители линией идут к центру класса, здороваются правыми руками мальчик с девочкой, затем вращаются в парах и парами расходятся по углам класса.
В фигуре используются простой шаг с каблука и тройной притоп
Звучит мелодия русской народной песни с. Репинка Белгородской области «Ой, по новой по светлице». Исполняется вторая фигура – «Прогулочка».
Танцующие парами идут по кругу, исполняя четыре простых шага и тройной притоп. Вернувшись на своё место, исполняют вращение в паре в одну и в другую стороны. Затем парами сходятся в центр круга и расходятся на свои места.
Звучит мелодия русской народной песни «Ах, вы сени, мои сени». Исполняется четвёртая фигура – «Прощальная».
Танцующие парами выстраиваются в колонну по центру класса, исполняют вращение в парах, затем поднимают руки, образуя воротца. Через «ручеёк» проходит четвёртая пара, и партнёры расходятся по разным сторонам – прощаются. Затем прощается третья, вторая пары. Последними уходят танцоры первой пары.
Дети и гости работают в группах.
Звучит мелодия русской народной песни «Барыня».
Исполняются варианты сочинений. Самый интересный вариант разучивается всей группой. В заключении исполняется весь танец.
Педагог : На данном занятии мы не только познакомились с одним из видов русского народного танца кадриль, а также формами его построения, особенностями и манерой исполнения. Вы передали яркий, игровой характер русской кадрили, побывали в роли постановщика танца, проявили творчество и воображение в создании своих собственных замыслов, поделились знаниями с нашими гостями. На этом наш мастер-класс закончен.
Методическая разработка постановки русского танца кадриль»Ягодки»
Муниципальное бюджетное учреждение
Дом детской культуры (искусств) «Радуга»
Методическая разработка русского народного танца кадриль
для детей 6 – 8 лет
Цель: Создание атмосферы творческого взаимодействия учащихся и педагога при реализации собственных танцевальных замыслов.
Воспитать в детях чувство бережного отношения к традициям и танцевальной культуре русского народа.
Развить коммуникативные навыки, образное мышление при создании и постановке своих замыслов.
Введение детей в атмосферу занятия. Поклон.
Сведения о русском народном танце “Кадриль”. Формы построения кадрили.
“ Угловая кадриль”. Разучивание танца. Исполнение. Совместное сочинение детей и педагога прощальной фигуры кадрили. Демонстрация вариантов. Заключительное исполнение танца.
Введение детей в атмосферу занятия. Поклон.
Педагог: Сегодня у нас необычное занятие, сегодня я проведу мастер- класс для вас, расскажу об одном из видов русского танца – кадрили. Вы научитесь танцевать и попробуете себя в качестве балетмейстера.
Сведения о русском народном танце “Кадриль”. Формы построения кадрили.
Видов кадрили как народного танца существует много: русская, белорусская, украинская, литовская, эстонская, латышская, и т.д. Внутри вида может существовать еще множество местных вариантов, так, например, русская кадриль может называться московской, волжской, уральской или, как в северных областях России, четверой, шестерой, восьмерой.
Русская кадриль имеет многообразные формы и принципы построения, а также достаточно сложные по композиции и технике исполнения фигуры.
По форме построения можно выделить три группы кадрилей:
1. Квадратные или угловые, где пары стоят по сторонам квадрата (их обычно четыре) и движение осуществляется крест-накрест или по диагонали.
2. Линейные или двухрядные, в которых может участвовать до 16 пар и даже больше. Для композиции линейной кадрили характерно движение двух линий танцоров навстречу друг другу.
3. Круговые – в них танцуют 4, 6 или 8 пар. Движение осуществляется по кругу, иногда к центру круга и назад в большой круг.
Фигуры в русской кадрили могут иметь названия, связанные с характером исполняемого движения или рисунком танца: проходочка, знакомство, крутея, звездочка, воротца и др. Между фигурами существуют паузы. Фигуры объявляются ведущим или дается знак для их исполнения – платком или притопом.
4. «Угловая кадриль». Разучивание танца. Исполнение. Совместное сочинение детей и педагога прощальной фигуры кадрили. Демонстрация вариантов. Заключительное исполнение танца.
Мы сейчас встанем с вами на первую, вторую и последующую фигуру угловой кадрили и проучим под счет, а финальную фигуру сочиним (разделившись на подгруппы) с вами.
Наш танец называется «Ягодки», поэтому у каждого мальчика в руках корзинка. Это будет шуточный номер, в котором мальчики встречаются и идут за ягодами, а в лесу знакомятся с девочками, гуляют с ними, а потом угощают собранным урожаем. Но, один мальчик, так гулял, что забыл ягоды собирать, девочка на него обиделась, а он не растерялся и подарил ей аленький цветочек.
Описание угловая кадриль (на мелодию «Кадриль московская):
Фигура “Встреча”. Исходное положение: исполнители стоят в линиях по обеим сторонам класса. Мальчики справой стороны от зрителя и с левой, девочки – также только ближе к зрителю. Участвуют четыре пары.
Исполнители-мальчики линией идут к центру класса, здороваются правыми руками, затем делают поклон зрителю, затем выходят в одну линию и идут вперед.
В фигуре используются простой шаг с каблука и тройной притоп
Девочки обходят мальчиков и встают с правой стороны от них. Мальчики ставят корзинки и приглашают девочек потанцевать, протягивая им правую руку. Танцующие исполняют движение – приставные шаги с хлопками, затем обходят друг друга и встают в рисунок «Звездочка».
Танцующие парами идут по кругу, исполняя шесть простых шагов и тройной притоп. Мальчики стоят на месте, а девочки идут к следующему партнеру.
Вернувшись на своё место, исполняют вращение в паре в левую сторону. Затем парами, стоящими напротив друг друга сходятся по диагонали в центр круга и меняются местами, поочереди.
Мальчики сходятся в центр круга обычным шагом и начинают шептаться, а девочки в этот момент стоят по углам и удивляются, исполняя движения руками вправо и влево. Потом девочки подходят к мальчикам и оттаскивают их в уголочки, а сами сходятся в центр и тоже шепчутся. Мальчики стоят по углам, обидевшись.
Девочки подходят к мальчикам и берут их за руку. Исполняют движение вместе: ковырялочка вправо, влево, вправо и притоп. Потом мальчики делают присядку, а девочки обходят вокруг них.
Танцующие парами выстраиваются в колонну по центру класса и начиная с четвертой пары – проходят через воротца, девочка встает и ждет, а мальчик идет к своей корзине и дарит девочке «Ягодку», и так далее все пары. Но у первой пары, в корзине не оказалось ягоды, поэтому девочка плачет, а мальчик достает из кепки цветок и они уходят вместе. Таким образом, последними уходят танцоры первой пары.
Педагог: Предлагаю работу по группам – сочинить последнюю фигуру кадрили. Фигура называется “Прощальная”.
Дети работают в группах. Звучит мелодия. Исполняются варианты сочинений. Интересный вариант разучивается всей группой.
Все участники выходят с разных сторон на середину зала, встают в одну линию, кланяются и уходят парами, помахав зрителю рукой.
В заключении исполняется весь танец.
Педагог: На данном занятии мы не только познакомились с одним из видов русского народного танца кадриль, а также с формами его построения, особенностями и манерой исполнения. Вы передали яркий, игровой характер русской кадрили, побывали в роли постановщика танца, проявили творчество и воображение в создании своих собственных замыслов. На этом наш мастер-класс закончен.
