- Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»
- Просмотр содержимого документа «Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»»
- Конспект урока» Героико-романтическая народная драма «Как француз Москву брал»». план-конспект урока по литературе (8 класс) на тему
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»
- Просмотр содержимого документа «Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»»
- Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»
- Просмотр содержимого документа «Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»»
- Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»
- Просмотр содержимого документа «Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»»
Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»
Использованы материалы учебника литературы для 8 класса под редакцией Т.Ф. Курдюмовой. Тексты пьесы для домашнего ознакомления рассылаются учащимся в электронном виде, тексты для урока распечатаны.
Просмотр содержимого документа
«Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»»
Как фра нцуз Москву брал
Истоки русского театра
Истоки русского театра
В. Семёнов. Русская пляска
Истоки русского театра
В. Семёнов. Скоморохи
Истоки русского театра
Истоки русского театра
В. Семёнов. Театр Петрушки
Истоки русского театра
Истоки русского театра
В презентации использованы фотографии постановки спектакля Историко-этнографического театра г. Москвы,
а также фотографии инсценировки пьесы, выполненной учащимися 7 «Б» класса МАОУ лицея №135 г. Екатеринбурга
Какие исторические события отражены в пьесе «Как француз Москву брал»?
И. Архипов. Ополченцы в 1812 году.
Благословление ополченца 1812 года
О каком царском манифесте 1812 года идёт речь в пьесе?
Каким предстаёт перед зрителем Наполеон?
Попробуйте дать ему характеристику, которая помогла бы исполнителю точнее сыграть свою роль.
Каким предстаёт перед зрителем Потёмкин?
Попробуйте дать ему характеристику, которая помогла бы исполнителю точнее сыграть свою роль.
Иллюстрацией какого фрагмента пьесы могла бы быть эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Иллюстрацией какого фрагмента пьесы могла бы быть эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Каким словам какого персонажа созвучна эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Каким словам какого персонажа созвучна эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Почему эту пьесу можно назвать патриотической?
Какую роль играют в этой пьесе внесценические персонажи ?
Н. Самокиш. Подвиг солдат генерала Раевского под Салтановкой 11 июля 1812 года
Найдите в пьесе слова французов о Раевском. О чём они свидетельствуют?
Марья, не плачь, Александр услышит, не даст тебе по белому свету скитаться и шататься.
Какие герои исполняют комические эпизоды пьесы?
Какие герои исполняют комические эпизоды пьесы?
Конспект урока» Героико-романтическая народная драма «Как француз Москву брал»».
план-конспект урока по литературе (8 класс) на тему
Скачать:
Предварительный просмотр:
**Уроки для общеобразовательных учебных заведений
/*Героико-романтическая народная драма «Как француз Москву брал»
Предварительная подготовка к уроку
К открытому уроку учащимся дается задание самостоятельно прочитать драму. Между несколькими учениками заранее распределяются роли, чтобы на занятии разыграть драму. Также ученикам дается задание повторить определение народной драмы, ее значение и особенности, выявить взаимосвязь древних ритуальных обрядов и пьесы.
1) ознакомить учащихся с одним из образцов устного народного творчества;
2) воспитывать интерес к фольклору, родной речи и литературе;
Оборудование: мультимедийный проектор, иллюстрации и выставка наиболее известных произведений, посвященных войне 1812 года, портреты исторических личностей, принимавших участие в войне 1812 года; учебник (автор-составитель Т. Ф. Курдюмова).
Тип урока: урок закрепления и совершенствования знааний
Вид урока: урок-игра.
I. Повторение изученного
Учитель: Сегодня мы познакомимся с народной драмой «Как француз Москву брал». Давайте вспомним, что такое народная драма?
Ученик: Народная драма – это одна из разновидностей устного народного творчества. Народное творчество охватывает очень широкий круг явлений – это не только литература, но и музыка, народный театр, прикладное искусство. Важными признаками народного творчества является то, что оно отражается воззрения, надежды, стремления народа; произведения народного творчества нельзя четко связывать с каким-либо конкретным автором, так как они являются плодом коллективной деятельности, иногда на протяжении длительного периода времени.
Учитель: Из-за особенностей своего создания произведения народного творчества сильно отличаются от авторских произведений. Назовите особенности народной поэзии. (Ответить может один ученик либо несколько учеников по очереди раскрывают по одной-двум особенностям).
Ученик 1: В первую очередь это устность. Произведения народного творчества долгое время передавались напрямую от рассказчика к слушателю, а не от писателя к читателю посредством письменного источника. Форма этой передачи могла быть разной в зависимости от жанра исполняемого произведения: это мог быть рассказ, песня, сопровождаемая музыкальным аккомпанементом, либо представление в народном театре.
Ученик 2: Еще одна особенность, которая характеризует народную поэзию – это анонимность. Мы не можем назвать автора того или иного произведения, так как каждый рассказчик в зависимости от своего вкуса, настроения, аудитории и других факторов добавлял в произведение то, что ему казалось необходимым. Отсюда вытекает еще одна особенность народной поэзии – вариативность, то есть некоторая расплывчатость, изменчивость произведения. Если произведение конкретного автора следует читать так, как оно зафиксировано письменно, то произведение устного народного творчества может существовать в нескольких вариантах, и количество этих вариантов может постоянно увеличиваться.
Ученик 3: Следует отметить, что для произведений устного народного творчества большое значение, даже большее, чем смысл, имело звучание, его ритмичность, мелодичность и эмоциональная окрашенность.
Ученик 4: Может показаться, что жанры народного творчества предоставляют исполнителю абсолютную свободу изложения сюжета. Однако на самом деле все они подчиняются исторически сложившимся канонам, следовательно, их особенностью является традиционность.
Учитель: А теперь давайте вспомним, чем характеризуется обрядовая и необрядовая народная поэзия. Попробуйте проследить взаимосвязь обряда и народного театра. (Ответ можно разбить на несколько частей аналогичным предыдущему вопросу образом).
Ученик 1: Обряд, скорее всего, можно назвать прародителем других жанров народной поэзии. Обряд – это своего рода соглашение, которое человек заключает с силами природы, чтобы склонить их на свою сторону и получить от них просимое (дождь, урожай и т. п.). По своей структуре обряд очень близок к театральному представлению, которое и возникло на его основе.
Ученик 2: Необрядовая поэзия, возникшая на основе обряда, включает в себя множество жанров – это былина, пословица, песня, поговорка, потешка и др.
Учитель: Действительно, не только в русской традиции, но и у многих других народов театральное действо сформировалось на основе священных обрядов. Вспомним Древнюю Грецию, где прообразом театра были мистерии в честь Диониса, бога виноделия.
II. Работа над новым материалом
Учитель: Мы повторили основные понятия, которые пригодятся при работе над сегодняшней темой. Но прежде чем мы приступим к обсуждению, давайте разыграем драму «Как француз Москву брал». (Подготовленные ученики разыгрывают).
Учитель: А теперь давайте вспомним, что нам известно о войне 1812 года Насколько верно отражены реальные исторические события в драме «Как француз Москву брал»?
Ученик: В драме упоминается Потемкин. Очевидно, что в войне 1812 года не мог принимать участие реальный исторический персонаж, Григорий Александрович Потемкин, фаворит Екатерины II.
Учитель: В драме есть и еще одна нестыковка – русский император назван Александром Николаевичем, тогда как Александр I был сыном императора Павла. Допущенная неточность как раз иллюстрирует особенность фольклора – рассказчик, со слов которого была записана драма, перепутал Александра I с Александром II, в армии которого служил солдатом.
Давайте подробнее остановимся на сюжете.
— Как вы думаете, какое значение имеет упоминание о том, что дочь Орлова-Чесменского пожертвовала свои драгоценности на нужды армии?
— А упоминание о русском, отрезавшем себе руку, чтобы не сражаться на стороне французов (такой факт действительно отмечен историками)?
— Каково значение образа Потемкина, сцен его бесед с Наполеоном и казни?
— Как вы думаете, зачем в драму введен образ жены Потемкина?
— Как отразились в образе этой женщины отголоски древнейших русских обрядов?
В драме имеются и другие несоответствия с историческими фактами, кроме уже упомянутых. Попробуйте их найти и проанализировать, почему произошло такое искажение. (Отравление раненых Наполеоном).
— Какое значение, как выдумаете, имеют в пьесе образы старика-гробокопателя, его жены и лекаря?
— Проанализируйте финал драмы. В чем его смысл?
— Как вы думаете, почему драма, несмотря на искажение истории, бережно сохранялась в народе?
III. Подведение итогов
На уроке мы вспомнили особенности народной поэзии, на практике узнали, что такое народный театр, вспомнили о событиях войны 1812 года и провели сравнительный анализ исторических фактов и событий, описанных в народной драме «Как француз Москву брал». Определили, что главным в драме является ее эмоциональное и патриотическое звучание, а не точность изложения исторических фактов.
IV. Анализ и оценка итогов работы
V. Домашнее задание
Вспомните, в произведениях каких русских писателей и поэтов упоминается о войне 1812 года. Прочитайте одно из этих произведений и проведите небольшое исследование, в ходе которого определите, насколько верно отражены в произведении исторические факты и какими средствами автор воздействует на эмоции читателей. Результаты исследования запишите.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КОНСПЕКТ УРОКА. Тема: Русский народный танец. (основные элементы русского народного танца). Тип занятия: изучение и усвоение нового материала (объяснения, показ, демонстрация). Форма за.
Интегрированный урок литературы и основ православной культуры.
Конспект обобщающего занятия «Русские народные куклы».
Интегрированный урок литература и музыка для 7-9 классов с использованием компьютерной презентации.
Презентация-сопровождение к уроку литературы по теме «Народная драма».
Занятие в студии «Ботега», педагог Рассолова Е.А.
Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»
Использованы материалы учебника литературы для 8 класса под редакцией Т.Ф. Курдюмовой. Тексты пьесы для домашнего ознакомления рассылаются учащимся в электронном виде, тексты для урока распечатаны.
Просмотр содержимого документа
«Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»»
Как фра нцуз Москву брал
Истоки русского театра
Истоки русского театра
В. Семёнов. Русская пляска
Истоки русского театра
В. Семёнов. Скоморохи
Истоки русского театра
Истоки русского театра
В. Семёнов. Театр Петрушки
Истоки русского театра
Истоки русского театра
В презентации использованы фотографии постановки спектакля Историко-этнографического театра г. Москвы,
а также фотографии инсценировки пьесы, выполненной учащимися 7 «Б» класса МАОУ лицея №135 г. Екатеринбурга
Какие исторические события отражены в пьесе «Как француз Москву брал»?
И. Архипов. Ополченцы в 1812 году.
Благословление ополченца 1812 года
О каком царском манифесте 1812 года идёт речь в пьесе?
Каким предстаёт перед зрителем Наполеон?
Попробуйте дать ему характеристику, которая помогла бы исполнителю точнее сыграть свою роль.
Каким предстаёт перед зрителем Потёмкин?
Попробуйте дать ему характеристику, которая помогла бы исполнителю точнее сыграть свою роль.
Иллюстрацией какого фрагмента пьесы могла бы быть эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Иллюстрацией какого фрагмента пьесы могла бы быть эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Каким словам какого персонажа созвучна эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Каким словам какого персонажа созвучна эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Почему эту пьесу можно назвать патриотической?
Какую роль играют в этой пьесе внесценические персонажи ?
Н. Самокиш. Подвиг солдат генерала Раевского под Салтановкой 11 июля 1812 года
Найдите в пьесе слова французов о Раевском. О чём они свидетельствуют?
Марья, не плачь, Александр услышит, не даст тебе по белому свету скитаться и шататься.
Какие герои исполняют комические эпизоды пьесы?
Какие герои исполняют комические эпизоды пьесы?
Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»
Использованы материалы учебника литературы для 8 класса под редакцией Т.Ф. Курдюмовой. Тексты пьесы для домашнего ознакомления рассылаются учащимся в электронном виде, тексты для урока распечатаны.
Просмотр содержимого документа
«Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»»
Как фра нцуз Москву брал
Истоки русского театра
Истоки русского театра
В. Семёнов. Русская пляска
Истоки русского театра
В. Семёнов. Скоморохи
Истоки русского театра
Истоки русского театра
В. Семёнов. Театр Петрушки
Истоки русского театра
Истоки русского театра
В презентации использованы фотографии постановки спектакля Историко-этнографического театра г. Москвы,
а также фотографии инсценировки пьесы, выполненной учащимися 7 «Б» класса МАОУ лицея №135 г. Екатеринбурга
Какие исторические события отражены в пьесе «Как француз Москву брал»?
И. Архипов. Ополченцы в 1812 году.
Благословление ополченца 1812 года
О каком царском манифесте 1812 года идёт речь в пьесе?
Каким предстаёт перед зрителем Наполеон?
Попробуйте дать ему характеристику, которая помогла бы исполнителю точнее сыграть свою роль.
Каким предстаёт перед зрителем Потёмкин?
Попробуйте дать ему характеристику, которая помогла бы исполнителю точнее сыграть свою роль.
Иллюстрацией какого фрагмента пьесы могла бы быть эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Иллюстрацией какого фрагмента пьесы могла бы быть эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Каким словам какого персонажа созвучна эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Каким словам какого персонажа созвучна эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Почему эту пьесу можно назвать патриотической?
Какую роль играют в этой пьесе внесценические персонажи ?
Н. Самокиш. Подвиг солдат генерала Раевского под Салтановкой 11 июля 1812 года
Найдите в пьесе слова французов о Раевском. О чём они свидетельствуют?
Марья, не плачь, Александр услышит, не даст тебе по белому свету скитаться и шататься.
Какие герои исполняют комические эпизоды пьесы?
Какие герои исполняют комические эпизоды пьесы?
Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»
Использованы материалы учебника литературы для 8 класса под редакцией Т.Ф. Курдюмовой. Тексты пьесы для домашнего ознакомления рассылаются учащимся в электронном виде, тексты для урока распечатаны.
Просмотр содержимого документа
«Урок 5. Народная драма «Как француз Москву брал»»
Как фра нцуз Москву брал
Истоки русского театра
Истоки русского театра
В. Семёнов. Русская пляска
Истоки русского театра
В. Семёнов. Скоморохи
Истоки русского театра
Истоки русского театра
В. Семёнов. Театр Петрушки
Истоки русского театра
Истоки русского театра
В презентации использованы фотографии постановки спектакля Историко-этнографического театра г. Москвы,
а также фотографии инсценировки пьесы, выполненной учащимися 7 «Б» класса МАОУ лицея №135 г. Екатеринбурга
Какие исторические события отражены в пьесе «Как француз Москву брал»?
И. Архипов. Ополченцы в 1812 году.
Благословление ополченца 1812 года
О каком царском манифесте 1812 года идёт речь в пьесе?
Каким предстаёт перед зрителем Наполеон?
Попробуйте дать ему характеристику, которая помогла бы исполнителю точнее сыграть свою роль.
Каким предстаёт перед зрителем Потёмкин?
Попробуйте дать ему характеристику, которая помогла бы исполнителю точнее сыграть свою роль.
Иллюстрацией какого фрагмента пьесы могла бы быть эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Иллюстрацией какого фрагмента пьесы могла бы быть эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Каким словам какого персонажа созвучна эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Каким словам какого персонажа созвучна эта карикатура времён Отечественной войны 1812 года?
Почему эту пьесу можно назвать патриотической?
Какую роль играют в этой пьесе внесценические персонажи ?
Н. Самокиш. Подвиг солдат генерала Раевского под Салтановкой 11 июля 1812 года
Найдите в пьесе слова французов о Раевском. О чём они свидетельствуют?
Марья, не плачь, Александр услышит, не даст тебе по белому свету скитаться и шататься.
Какие герои исполняют комические эпизоды пьесы?
Какие герои исполняют комические эпизоды пьесы?
